учитель-логопед

Основными направлениями деятельности учителя-логопеда являются:
2.1. осуществление деятельности по коррекции нарушений в развитии речи обучающихся, препятствующих усвоению программы обучения;
2.2. определение наличия и степени выраженности имеющихся у обучающихся речевых дефектов;
2.3. формирование групп для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся.
коммуникабельность, терпеливость, отзывчивость, тактичность, деликатность, умение слушать и понимать собеседников, а также мобилизовывать их внимание, поддерживать интерес к знаниями.