социальный педагог, исполняющий функции школьного инспектора

Социальный педагог осуществляет деятельность в целях организации ранней профилактики безнадзорности и правонарушений, употребления спиртных напитков, наркомании и токсикомании среди обучающихся (воспитанников) всех типов и видов образовательных учреждений вне зависимости от уровня подчинения, расположенных на территории муниципального образования. Анализирует состояние, структуру и динамику правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних. Составляет информационно-статистические материалы.Проводит работу по выявлению: несовершеннолетних, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательном учреждении. Несовершеннолетних, причисляющих себя к молодежным объединениям противоправной направленности.
Родителей или законных представителей несовершеннолетних, не исполняющих обязанности по воспитанию, обучению, защите прав и законных интересов несовершеннолетних, жестоко обращающихся с ними. Лиц, вовлекающих несовершеннолетних в совершение правонарушений или антиобщественных действий либо совершающих по отношению к ним иные противоправные деяния, с целью принятия мер воздействия в порядке, предусмотренном законодательством РФ. Участвует в организации и проведении профилактических рейдов, направленных на выявление и оказание помощи несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении. Проводит индивидуально-профилактическую работу с обучающимися, состоящими на учете в отделе (отделении) по делам несовершеннолетних УМВД, комиссии по делам несовершеннолетних, внутришкольном учете, и родителями или законными представителями обучающихся. Осуществляет меры по обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности, предупреждению и пресечению правонарушений и антиобщественных действий, в том числе экстремистской направленности, со стороны обучающихся (воспитанников) образовательных учреждений либо в отношении них. Проводит правовую пропаганду среди обучающихся и их родителей. Проводит разъяснительную работу с родителями об ответственности за воспитание детей и профилактическую работу с обучающимися. Взаимодействует с органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних по вопросам организации индивидуально-профилактической работы с несовершеннолетними и их родителями или законными представителями, органами местного самоуправления и органами исполнительной власти области, комиссиями по делам несовершеннолетних. Социальный педагог строит свою работу во взаимодействии с заместителем директора по воспитательной работе, социальным педагогом, психологом, сотрудниками УМВД, обеспечивающими безопасность, а по месту жительства - с участковым уполномоченным милиции.
Имеет профессиональное образование по специальностям, соответствующим функциям и конкретным задачам или имеет опыт работы в системе профилактической работы с несовершеннолетними.
Профессиональные знания - Конституции Российской Федерации, федеральных конституционных законов, федеральных законов, в т.ч. «Об образовании», «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» и т.д., Указов Президента Российской Федерации, постановлений Правительства Российской Федерации, Устава Псковской области, законов области, иных нормативных правовых актов, применительно к исполнению должностных обязанностей;
Профессиональные навыки - постановки стратегических и тактических целей, задач и обеспечения их достижения, организации, планирования, координации, контроля и анализа работы в сфере профилактики правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних; работы по взаимосвязи с другими ведомствами, организациями; взаимодействия с субъектами профилактики, органами исполнительной власти области, органами местного самоуправления, средствами массовой информации, гражданами; создания и поддержания нормальных деловых условий и психологического климата в коллективе, исключающего межличностные конфликты; своевременного выявления и разрешения проблемных ситуаций; владения (пользования) компьютерной техники и необходимым программным обеспечением; внесения предложений по совершенствованию служебной деятельности; систематического повышения уровня профессиональных знаний и квалификации.