Педагог-психолог (психолог в сфере образования)

Проводит психологическое обследование каждого ребенка при его поступлении в детское учреждение, при переходе на новый возрастной этап с целью определения хода его психического развития, соответствия возрастным нормам, создания программы индивидуальной работы.
Проводит диагностику психологических причин отклонений в интеллектуальном и личностном развитии детей, нарушений поведения, отставания в учебе, овладения навыками и умениями.
Изучает особенности детей и подростков, их интересы и склонности с целью обес­печения индивидуального подхода к ребенку в процессе его воспитания и обучения.
Работает по созданию благоприятного климата в учреждении,
Консультирует администрацию учреждения, членов педагогического коллектива по проблемам психологии воспитания и обучения детей.
Проводит индивидуальное и групповое консультирование воспитанников по вопросам обучения, развития, жизненного и профессионального самоопределения, взаимо­отношений в детском коллективе, со взрослыми и др.
В тех случаях, когда воспитанники учатся в массовой школе, психолог консульти­рует администрацию и педагогический состав по вопросам, связанным с особен­ностями обучения и воспитания указанного контингента детей, работы с отдель­ными воспитанниками с учетом их индивидуальных характеристик.
Дает заключение в органы охраны детства и целесообразности передачи ребенка на усыновление или установления над ним опеки или попечительства, передачи на воспитание в приемную семью.
Содействует устройству детей на воспитание в семью, включая консультирование лиц, желающих усыновить (удочерить) или принять под опеку (попечительство) ребенка, по вопросам семейного устройства и защиты прав детей, в том числе участия в подготовке граждан, желающих принять детей на воспитание в свои семьи, организуемой органами опеки и попечительства или организациями, наделенными полномочием по такой подготовке.
Проводит работу по подготовке детей к усыновлению (удочерению) и передаче под опеку (попечительство).
Изучает новейшие достижения психологической науки в целом, а также детской и педагогической психологии, практической психологии. Применяет современные научно - практическое обоснованные методы диагностической развивающей, психокоррекционной и психопрофилактической работы.
Постоянно повышает свою профессиональную квалификацию.
Осуществляет функции куратора (наставника) воспитанников и/или выпускников учреждения:
- выявление актуальных проблем воспитанников;
- составление и реализация программ социально-психологического сопровождения воспитанников;
- контроль успеваемости и посещаемости образовательного учреждения;
- взаимодействие с органами и учреждениями профилактике системы безнадзорности и правонарушений;
- представление интересов воспитанников в различных учреждениях и организациях.
Обеспечивает сопровождение несовершеннолетних к месту пребывания, проживание с ними в оздоровительных учреждениях по мере необходимости.
высшее образование по профилю профессиональной деятельности “Психология”, “Практическая психология”
наличие справки об отсутствиии судимости